15-16学年第二学期课本剧创作社团社团总结
1.课程性质：实践课
2.授课教师：吴骏杰
社团活动区别于普通课堂，以学生课外动手实践操作为主，教师转变角色，作为促进者、引导者的角色而存在。通过一学期的活动，学生基本掌握了课本剧创作的流程，也通过信息技术手段，将创作的故事变成了视频，更加生动有趣，同时也掌握了制作视频的基本步骤。过程中，教师对学生的初稿提出了改进意见，并对视频制作也提出了建议，学生基于反馈不断修改作品。同时，教师采取同伴互评的教学手段，将最终成果由学生互相评价，选出较好的，并对成果提出改进意见。总体来说，学生通过一学期的活动，收获了创作故事、制作视频的复合能力。
汇报人：吴骏杰
2016年9月10日
英语课本剧与童谣创作
1. 课程性质：实践课
2. 授课周数：1学年
3. 课程简介
该课为未来小学英语教师提供创作平台：将以中国文化、中西文化差异作为主题，引领学生进行故事、短文、对话的自主创作。本社团创新之处在于学生将利用现有app，将所编故事创造成短视频。因此，在掌握课本剧创作的同时，掌握视频制作的技巧。
4. 授课形式
本课主要以小组合作为主。
(1) 第1周：课程简介；分组；小组讨论创作的话题
(2) 第2周至第6周：课本剧创作
(3) 第7周：学生讨论，修改课本剧初稿
(4) 第8周：完成课本剧终稿创作
(5) 第9周至第14周：视频编辑软件介绍与操练
(6) 第15周至第16周：视频初稿修改与完善
(7) 第17周至第18周：视频展示与评价
5. 评价形式
本课将根据作品的内容、语言、趣味等方面，进行同学互评与教师评价。