6月2日，俄语教研室全体专业教师围绕“全面提高人才自主培养质量，推进产教融合，推动新时代本科教育教学高质量发展”主题开展了线上研讨活动，活动由郑露燕老师主持。在此次活动中，教师们就如何提高课程教学质量、学生的专业认同度以及俄语专业的产教融合等问题进行了深入探讨。
在课程教学质量方面，俄语专业积极响应学校号召，积极组织教师参加各级教学竞赛并获得不同等级奖项，不断提高教师的教学技能。目前，俄语教研室已拥有校级一流课程1门，课程思政师范课程1门。同时，他们还将依托超星学习通、青书学堂等教学平台，建设《基础俄语》、《俄语阅读》、《基础俄语综合训练》等课程，丰富教学资源，延展教学空间，通过数据检测评估学生的日常学习状况。以正在建设的校课程思政示范课程和校一流本科课程《基础俄语》为重点，充分发挥信息技术在推动课程思政建设中的作用，辐射所有教授的课程。
在提高学生的专业认同度方面，俄语专业教师精心辅导培育学生的大创项目，指导学生获得省级重点项目1项、省级创业训练项目2项，并鼓励学生参加各种专业竞赛。在老师的指导下，学生参加“2022第五届哈尔滨之春”中俄高校大学生俄语竞赛，学校获组委会特别提名奖。20级学生董敏参加俄罗斯莫斯科国立师范大学举办的国际学术研讨会并在会上宣读论文。19级学生龚雪婷、王祥俊获得长三角地区理解当代中国俄语翻译演讲大赛三等奖，20级张幸获得“科普中国·绿色发展”多语种系列国际演讲大赛俄语大学组三等奖。俄语专业教师1人获全国高校俄语大赛优秀带队老师，2人获全国高校俄语大赛优秀指导教师称号，1人获长三角地区理解当代中国俄语翻译演讲大赛优秀指导教师称号，2人获“科普中国·绿色发展”多语种系列国际演讲大赛优秀指导教师奖，教师指导实践的能力不断提升。同时，俄语专业教师还通过开设各种讲座、举办素质教育活动等方式，扩大学生的知识面，树立榜样，提高学生俄语学习的兴趣，提升学生的专业认同感和专业素养。
在产教融合方面，一是进一步修订俄语专业的研习、见习、实习大纲，制定俄语专业的实习计划，联系实习基地，建设实习基地，将专业学习与学生的职业发展结合起来，提升俄语专业学生的专业竞争力。二是拓展教学时空，探索虚实融合空间中体验式、探究式、合作式、互动式、混合式等教学新模式。以建设虚拟仿真实验课程《经贸俄语实践》为契机，加快建设数字教材、试题库、案例库、素材库等教学资源，同时能够为学生的研习和见习提供线上教学资源。
经过师生的共同努力，俄语专业18级俄语专四的首次通过率为76.67%，高于全国平均水平，英语四级通过率100%，2018级有7名学生考取黑龙江大学、大连外国语大学、四川外国语大学等高校的研究生，考研通过率达到23.33%，2019级7名学生考取北京外国语大学、黑龙江大学、大连外国语大学等高校研究生，考研率为25.93%。俄语专业教师表示，他们将继续秉承“以人为本，以学生为中心”的教育理念，不断提高课程教学质量，增强学生的专业认同度，努力在专业产教融合方面实现新的突破，为培养具有创新精神、创业能力的复合型应用型俄语人才做出更大的贡献。
