为了让同学们更好地适应新时代的发展需求，提高英语教育教学能力，10月23日下午，我院于石湫校区图书馆报告厅顺利开展了“谈新时代英语教学新挑战”讲座。本次讲座由南京教师发展学院徐险峰主讲，我院2022级英语（师范）普本班，2022级、2023级、2024级英语师范定向班全体学生参加。
徐险峰，江苏省特级教师，正高三级教师，南京市英语学科带头人，南京大学、南京师范大学硕导，盐城师范学院兼职教授，中国教育学会外语教学专业委员会委员，教育部高等学校教学指导委员会委员，省教学指导委员会文科专业分会委员，长三角基础外语教研中心专家，省“333”高层次人才培养工程第二层次培养对象（中青年领军人才)，市基础教育专家培养对象，市首批和第四批名师工作室主持人，市高中英语教学核心组成员，先后任南师附中、南京一中副校长，南京市教师发展学院副院长。
首先，徐险峰深入剖析了新时代背景下的教育环境及其对人才培养的新要求。他强调，教师应当致力于提升自身卓越的专业素养，以更好地助力学生培养卓著的核心素养。同时，他提到在面对新时代挑战时，同学们需要善于运用辩证思维。
其次，他从宏观、中观与微观三个维度全面而深入地分析了新时代英语教育所面临的挑战。宏观上，他强调英语教育在全球化背景下的战略地位，及其对国家人才培养和国际交流的重要性，同时指出技术革新对英语教育模式的深远影响。中观上，他聚焦于新教育改革中的四大关键要素，即新高考评价体系、新课标、新课程方案和新教材，构成英语教育改革的核心框架。微观上，他建议学生利用现代科技手段提升学习效果，并强调自主学习和合作学习在培养批判性思维和创新能力中的关键作用。
随后，他着重强调了同学们在课改过程中应辩证地对待新的教学理念，并围绕关键能力、必备品格和价值观这三个方面，详细阐释了英语学科所需的核心素养。他进一步指出，在未来的教学过程中，同学们应当清晰地认识到知识、能力和素养之间既层层递进又互为因果、相互补充的紧密关系。
最后，他就新时代背景下英语教师应当具备的优秀素质，给出了具体且详尽的建议。他表示同学们应当保持对社会、时政热点的广泛关注，展现出积极的审慎态度与卓越的思辨能力。此外，他还建议同学们在终身学习的道路上设定阶段性小目标，并养成及时反思的习惯，以期在未来教学实践中，能够有效培养学生形成优良的学习习惯。
此次讲座不仅为同学们提供了一个全面深入了解当前时代背景下英语教学理念的宝贵机会，而且为同学们更好地适应新时代对英语人才培养的新环境奠定了坚实的基础。未来，我院将进一步推动“新文科”建设与教育教学的深度融合，以全面提升同学们的英语教学素养。
