为深化英语师范专业人才培养模式改革，10月15日下午，我院在博学楼3-101顺利开展“人工智能+教育”卓越英语教师培养实验班开班仪式。本次开班仪式由我院院长张莉主讲，副院长陈光兵主持。我院党总支书记余鑫、师范专业相关教师、实验班及其2025级师范全体学生参加。
张莉首先阐释了实验班的举办背景和宗旨，介绍了实验班的学业模块及其内容，涉及高阶学科教学理论、技术赋能教学实践、教学行动研究创新和职前职后融通。她强调实验班致力于构建无边界、个性化、融通式的智慧学习生态，推动学生专业化成长为具有卓越潜质的中小学英语教师。
接而，她进行了题为“成为明日之师—科学规划你的英语教师专业成长”的专题讲座，围绕“自己是专业发展的第一责任人”这一核心理念展开阐述，强调同学们在教师专业发展过程中的主体性、实践性和持续性。她指出，大学为同学们提供了丰富的资源、平台与路径，但真正的掌舵人仍是每一位同学自身。她提出了“一体两翼”的发展观，鼓励同学们绘制出属于自己独一无二的卓成长地图。
她以“2030年的英语课堂”为话题，引导学生思考未来外语教育教学在教室形态、教师角色、学习内容、核心活动及评价体系等方面的深刻变革。她指出，在AI与教育的深度融合下，课堂将突破时空界限，成为支持学生自信协作、主动探究、创造性解决真实问题的赋能空间。
随后，她分析了未来教师角色的深刻转型——从传统的“知识传授者”转变为“学习设计师、成长教练与数据分析师”。她指出，在技术融合的教育场景中，教师将不再以讲授为主，而是成为学习体验的“架构师”，重点负责设计项目、引导探究、关注情感与思维发展。她强调，未来教师应提供个性化支持、适时鼓励与深度启发，真正成为激发学生潜能、陪伴其全面成长的引路人。
最后，她勉励同学们立足实验班的高阶成长平台，主动拥抱技术、勇于创新教学，潜心教育科研，在理论到实践再到实践性理论的螺旋式攀升中锤炼未来教师的核心素养，为成为新时代卓越英语教师奠定坚实基础。
本实验班的设立，是我院创新人才培养模式、面向未来教育的一项重要举措，旨在通过系统的理论学习与技术实训，培养一批不仅英语功底扎实、教学技能精湛，更具备先进教学理念、较强研究能力和技术赋能意识的未来卓越英语教师，为基础教育输送骨干力量，并形成一套可复制、可推广的优秀培养模式。