为进一步加强英语师范人才培养，助力师范生精准把握教学改革方向，3月18日下午，我院在博学楼B2-202开展“新教师专业素养”专题讲座。本次活动特邀南京市教学研究室中学英语学科教研员、江苏省特级教师马黎老师主讲，讲座主题为“英语新教师的专业素养：新课标理念与课堂实践”。讲座由我院顾丽娟老师主持，2023级、2024级、2025级卓培班及2023级、2024级英语师范普本班全体同学参与学习。
马黎为南京市教学研究室中学英语学科教研员，正高级教师，江苏省特级教师，中国教育学会外语教学专业委员会学术委员会委员，人大复印资料《中学外语教与学》编委。她曾获国家教学成果二等奖、江苏省教学成果奖（基础教育）特等奖和一等奖，主要研究方向为初中英语教学与评价，多篇论文发表于核心学术期刊。
马黎老师从教师专业素养、新课标理念、课堂教学转型、课堂教学策略以及教学能力发展五个方向展开交流。首先她系统解读了英语学科核心素养框架，阐明语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四大要素相互渗透、协同发展，共同构成了英语学科核心素养的完整体系，为英语教学指明了核心方向，也为教师专业成长提供了基本遵循。
其次，她围绕新课标理念，梳理了从教师专业素养到课堂教学革新的完整路径。她强调，教师应紧扣“立德树人”根本任务，以主题为引领、以语篇为依托的方式，将“教-学-评一体化理念”融入课堂，推动英语教学从“知识传授”向“素养培育”跨越，真正实现学生核心素养的全面发展。
随后，在课堂教学转型与课堂教学策略的分享中，她指出要以主题意义为核心推进单元整体教学，以“人与自我、人与社会、人与自然”主题语境为统领，让主题贯穿教学全过程，形成完整的学习链条；同时要借助信息技术构建师生学习共同体，以精准教学策略赋能课堂转型，不断提升育人实效，促进教与学深度融合。
最后，针对教学设计能力提升，她建议同学们从研读课标教材、学习优秀案例、开展微格教学、参与教研交流四个方面着手准备。同时她系统拆解了英语基本课型的完整流程与核心环节，强调教学反思是教师成长的关键，鼓励同学们在持续反思中不断优化教学策略，稳步锤炼教学本领。
马黎老师从新课标理念出发，结合生动的课堂实践案例，为同学们清晰地勾勒出了一名优秀英语新教师所应具备的专业素养画像，也为师范生未来的教学之路指明了方向。她的讲解既有理论的高度，又有实践的深度，让同学们受益匪浅。未来，我院继续围绕新课标理念开展系列教研活动，持续为提升师范生的英语教学专业素养赋能。