| 江苏教育学院外语系中小学外语教学研究中心章程 第一条：江苏教育学院中小学外语教学研究中心（以下简称“中心”）是江苏教育学院外语系设立的一个全省性的基础教育外语教学研究和实验的科学研究机构。中心受江苏教育学院外语系领导，同时受江苏教育学院相关管理部门和领导领导。 第二条：中心根据国家有关法律、法规和党的教育方针，从事基础外语教育科学研究。其宗旨是：推动我国基础教育阶段的外语教育改革与发展，建立具有我国特色的基础外语教育、教学体系，提高外语教育效益，全面实施素质教育，使我国基础教育外语教学更好适应“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和国家发展的需要。 第二章 任务与原则 第三条：中心的主要任务： 1、积极开展基础教育英语语教学的科学研究。 2、广泛进行中小学英语教学改革实验。 3、大力宣传、介绍国内外基础教育外语教学的先进理论和方法；推广行之有效的基础教育外语教改经验，开展中小学英语教师培训。 4、加强与全省各类中小学及各级教研室的联系，为基础教育外语教学第一线的教师、教研员提供中、小学外语教学一条龙服务。组织开展各种基础教育外语教研活动。 5、组织国际国内学术交流与合作，发展同国外有关学术团体和组织的友好联系。 6、向省教研室提供基础教育外语教学的有关情况、资料及数据，并接受其下达的研究任务。 7、主动向有关部门申请研究项目，广开项目和经费来源。 第四条：中心活动遵循的基本原则： 1、以科学发展观、国家教育方针和学院工作要求为指导，解放思想，实事求是。 2、以团结为本，发扬学术民主，努力营造“百花齐放，百家争鸣”的氛围。 3、坚持以研究我国基础教育阶段外语教育教学中亟待解决的一些重大理论和实际问题为中心，以应用研究为主，同时兼顾基础理论及发展研究。 4、讲求实效，坚持质量第一，服务第一，将科研效益、社会效益置于首位。 5、坚持面向大多数、依靠大多数。 第三章 学术委员和研究员 第五条：中心学术委员必须是具备高级职称，从事多年基础外语教育、教学研究工作的一线教师、专家、学者和教研员。 第六条：学术委员会的成员组成，既要有权威性，又要有代表性。其委员应有较强的敬业精神，在基础教育外语教学、研究方面有一定成就和影响，身体健康，并愿为中心的宗旨献力。中心亦应为委员的活动创造良好的条件。 第七条：凡承认本中心章程，具备以下条件并经中心学术委员会批准后，即可成为本中心研究员。 （一）具有中级或中级以上职称，工作业绩突出的各级外语教研员； （二）从事外语教学五年以上，在教学研究和改革方面取得优异成绩并具有中级或中级以上职称的一线大、中、小学外语教师，尤其是江苏教育学院外语系教师及其该系实习基地的教师； （三）从事高师外语教学法教学和研究工作的教师； 第八条：学术委员和研究员的权利和义务 学术委员和研究员有如下权利： （一）参加中心举办的学术及其他活动； （二）得到中心在学术研究和实验方面所给予的指导、帮助和资助； （三）对中心工作提出批评和建议； 学术委员和研究员有如下义务： （一）遵守中心章程； （二）执行中心学术委员会作出的决议； （三）完成中心下达任务； （四）通过不同方式宣传中心工作。 第九条：对违犯本会章程者，可取消其学术委员或研究员资格。 第四章 组织与管理 第十条：中心学术委员会每季度召开一次会议。其主要职责： 1、研究和制订中心的学术活动及科研计划。 2、听取和审议中心的学术活动报告。 3、研究和总结中心开展的教研、教改活动方案。 第十一条：中心的领导机构是常务委员会。常务委员会设主任一名，秘书一名，常务委员若干名。 第五章 经费 第十二条：中心的经费由外语系按学院相关规定给于启动经费，日后通过科研项目争取发展基金。 第十三条：中心的财务由中心主任管理，接受中心常务委员会监督。 建设目标 1、科学研究：本着基础研究和应用研究协调发展的原则，组织科研项目、产出研究成果，建立创新体系，力争整体研究水平居江苏省中小学英语教师培养领先地位。
2、人才培养：通过科学研究，更新教学内容，提高教学水平，培养“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的中小学英语教师；提供以知识更新为主要内容的中小学英语教师职后短期培训；通过课程开发促进最新研究成果向教学层面转化。
3、学术交流和资料信息建设：通过建立图书资料和信息网络等措施，协调本研究领域的全省学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科在全省的学术交流和资料信息基地。
4、咨询服务：；吸收实习基地学校优秀英语教师参加课题组开展合作研究，用本研究中心的科研成果引领基地学校的英语教学；通过主动承揽委托研究课题，提高解决重大实践问题的综合研究能力和参与重大决策的能力，成为省内知名的思想库和咨询服务基地。
5、科研体制建设：通过建立课题组研究人员聘任制，形成机构开放、人员流动、内外联合的运行机制。 | 
